Descaso e falta de empatia pelos professores brasileiros: um assunto
que parece não ter fim. Ainda mais quando colunistas da Revista Veja elucidam sobre ele.
Meu texto de hoje será divido em duas partes, uma para falar das
recentes postagens do colunistas Vejano,
Felipe Moura Brasil, e outra para falar sobre uma publicação antiga, também na Veja, de Maio de 2014, que está
novamente pipocando nas redes, de autoria de Gustavo Ioschpe. O enfoque, mais uma vez, é a educação brasileira e como são tratados os nossos professores.
Primeiramente, quero dizer que me sinto muito confortável em escrever minhas opiniões aqui no Disperso. Pois, além de ser um espaço só meu e que só lê quem quer, ainda existem colunistas por aí, como o Felipe Moura e o Rodrigo Constantino, que escrevem tantas baboseiras na revista de maior circulação do país, que eu até fico "salvo" para emplacar uma bobaginha ou outra por aqui também.
Lembrando que o governador de SP, Geraldo Alckmin, já desembolsou 4 fucking milhões de reais em assinaturas da VEJA, Estadão e Folha de S. Paulo para várias escolas públicas do estado de São Paulo - tudo sem licitação. Mas o maior problema mesmo nem é esse, mas o jornalismo duvidoso que irá formar milhares de crianças (mas isso é assunto para outros capítulos, ainda que esbarre neste).
I
A última do Felipe Moura foi tentar deslegitimar o recente protesto dos professores no Paraná, que foram massacrados pela PM de Beto Richa, (assunto que eu falo em minha última postagem aqui no blog). O colunista Vejano disse o seguinte sobre o ocorrido:
Só tenho uma coisa a
dizer sobre o “protesto de professores” no Paraná que “terminou em confronto
com a Polícia Militar”:
Parabéns,
manifestantes de 15 de março, 12 de abril e da Marcha Pela Liberdade, que nunca
precisaram entrar em confronto com a PM na luta por um Brasil melhor.
Só isso mesmo que você tem a dizer sobre o assunto, caro Felipe? É muita cara de pau. Talvez os professores "precisaram entrar em confronto" com a PM, porque, diferentemente dos protestos do dia 15 de março e 12 de abril, a PM do Paraná não recebeu os manifestantes com buquê de flores e sorrisos para selfies no Instagram, mas com balas de borracha, gás lacrimogênio, pitbull e truculência.
Alguns tuítes ótimos que li sobre o colunista Felipe Moura:
Felipe Moura Brasil é aquele abobado que ficava jogando água da sacada do prédio e corria pra dentro de casa pra dar boa risadas. (@Tonkiel)
Fico imaginando esse Felipe Moura Brasil digitando ferozmente no PC quando a enfermeira abre a porta e diz ˜tá aqui o seu remédio, sossega˜. (@fdvives)
Felipe Moura Brasil, também conhecido como colírio invertido: ao invés de limpar, ele turva a visão. Colírio obscurantista. (@fsouzajrJuca)
O professor Flávio Carneiro, pesquisador e crítico literário respeitado no meio acadêmico, que teve o desprazer de dar aula para Felipe Moura Brasil na UERJ, também deixou uma mensagem, rechaçada pelo ex-aluno em uma de suas colunas, que eu concordo plenamente:
Outra pérola de Felipe foi dar um tom pejorativo ao Ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro e também ao educador Paulo Freire, comparando ambos e chamando-os de teóricos políticos e ideológicos e descaracterizando os seus papéis como educadores. É muita petulância do colunista.
Feitas essas breves considerações sobre Felipe Moura Brasil e sua declaração na revista sobre as manifestações dos professores no Paraná, parto para a segunda parte do meu texto, uma crítica a um artigo também veiculado na Veja, cujo autor eu tendo a respeitar muito mais do que o primeiro.
II
O artigo em questão é de autoria de Gustavo Ioschpe, economista, administrador, cientista político e
especialista em educação. Apesar da profunda formação de Ioschpe, ele andou derrapando em algumas questões em seu texto "Professores, Acordem!" - cliquem aqui para ler na íntegra.
Esse texto de 2014 voltou a pipocar na internet, talvez em decorrência das declarações duvidosas de colunistas da Veja sobre o massacre aos professores no Paraná e o autor, apesar de se mostrar especialista na questão, parece desconhecer a realidade de muitos professores brasileiros.
Eu sei que é uma "morte horrível", mas vamos a alguns trechos do artigo de Ioschpe, que eu intercalo com alguns comentários próprios:
[...] nos últimos anos tenho chegado à conclusão de que falar com o professor médio brasileiro, na esperança de trazer algum conhecimento que o leve a melhorar seu desempenho, é mais inútil do que o proverbial pente para careca. Não deve haver, nos 510 milhões de quilômetros quadrados deste nosso planeta solitário, um grupo mais obstinado em ignorar a realidade que o dos professores brasileiros. O discurso é sempre o mesmo: o professor é um herói, um sacerdote abnegado da construção de um mundo melhor, mal pago, desvalorizado, abandonado pela sociedade e pelos governantes, que faz o melhor possível com o pouco que recebe. Hoje faço minha última tentativa de falar aos nossos mestres. E, dado o grau de autoengano em que vivem, eu o farei sem firulas.
Caro Gustavo, provavelmente ser professor é assumir a profissão (que exige curso superior) mais mal paga do país. Se você quer uma educação de qualidade, é muito duvidoso que questione se essa profissão é mal paga ou não. Nós sabemos que é mal paga. Quanto a isso não temos dúvidas, não é mesmo? Seriam os professores que são obstinados em ignorar a realidade ou a sociedade e os governos que costumam ignorar a realidade dos professores? Se os docentes vivem essa realidade marginalizada, com baixos incentivos salariais e de carreira, são negligenciados pelos governos e se sentem obrigados a assumir posturas que não lhe cabem, como a de educar os filhos de pais que, por questões sociais (ou não), não fazem esse papel, então, concluo que esse profissionais são heróis, sim.
Caros professores: vocês se meteram em uma enrascada. Há décadas, as lideranças de vocês vêm construindo um discurso de vitimização. A imagem que vocês vendem não é a de profissionais competentes e comprometidos, mas a de coitadinhos, estropiados e maltratados. E vocês venceram: a população brasileira está do seu lado, comprou essa imagem (nada seduz mais a alma brasileira do que um coitado, afinal). Quando vocês fazem greve - mesmo a mais disparatada e interminável -, os pais de alunos não ficam bravos por pagar impostos a profissionais que deixam seus filhos na mão; pelo contrário, apoiam a causa de vocês. É uma vitória quase inacreditável. Mas prestem atenção: essa é uma vitória de Pirro. Porque nos últimos anos essa imagem de desalento fez com que aumentassem muito os recursos que vão para vocês, sem a exigência de alguma contrapartida da sua parte. Recentemente destinamos os royalties do pré-sal a vocês, e, em breve, quando o Plano Nacional de Educação que transita no Congresso for aprovado, seremos o único país do mundo, exceto Cuba, em que se gastam 10% do PIB em educação [...]
Mais uma vez o senhor está equivocado. As lideranças que representam os professores não vendem um discurso de vítima, mas de indignação. É maldoso de sua parte desbarrancar toda a culpa da educação nas costas desses profissionais. O senhor supõe que a culpa da má educação no país é em decorrência da incompetência e da falta de comprometimento dos professores. Sabemos que descompromisso e incompetência estão presentes em qualquer área, mas o descaso com as licenciaturas é um dos grandes responsáveis para que isso ocorra na docência, talvez com uma profunda pesquisa, você irá chegar à conclusão de que a formação de professores no Brasil é muito insuficiente. Eu não pesquisei, mas acredito que isso seja uma hipótese em potencial. Imagine só se esses 10% do nosso PIB - que serão injetados na educação -, que o senhor parece criticar, fossem bem administrados e investidos na boa formação de professores, que pudessem atuar no mercado de trabalho com salários justos e com cargas-horárias igualmente justas? Já veríamos, possivelmente, um grande avanço que desarmaria os seus argumentos.
Outra falácia que o senhor expõe é a de que a população brasileira está do lado do professor, graças à imagem de coitadismo que foi criada. Bobeira! A sociedade em geral não dá muita bola para os professores. Às vezes até endossa as suas reivindicações, mas isso fica só da boca pra fora. Alcançaríamos um patamar outro, se de fato a população arregaçasse as mangas e lutasse juntamente com os professores por melhores condições em todos os âmbitos da educação, mas isso não ocorre efetivamente. Uma pena!
[...] Vocês foram gananciosos demais. Os 10% do PIB e os royalties do pré-sal serão a danação de vocês. Porque, quando essa enxurrada de dinheiro começar a entrar e nossa educação continuar um desastre, até os pais de alunos de escola pública vão entender o que hoje só os estudiosos da área sabem: que não há relação entre valor investido em educação - entre eles o salário de professor - e o aprendizado dos alunos. Aí esses pais, e a mídia, vão finalmente querer entrar nas escolas para entender como é possível investirmos tanto e colhermos tão pouco. Vão descobrir que a escola brasileira é uma farsa, um depósito de crianças. Verão a quantidade abismal de professores que faltam ao trabalho, que não prescrevem nem corrigem dever de casa, que passam o tempo de aula lendo jornal ou em rede social ou, no melhor dos casos, enchendo o quadro-negro de conteúdo para aluno copiar, como se isso fosse aula. E então vocês serão cobrados. Muito cobrados. Mas, como terão passado décadas apenas pedindo mais, em vez de buscar qualificação, não conseguirão entregar.
O senhor estava indo bem... Até concordo que investimento por investimento, dinheiro por dinheiro, não é garantia de um resultado efetivo. Mas querer culpar os professores pelo fracasso na educação brasileira é um absurdo tremendo. Como já disse, a formação de professores é capenga, a remuneração é baixa, os incentivos são nulos e o contexto é extremamente negativo. A escola brasileira, de fato, vive uma falência. Muitas escolas estão sucateadas, lotadas e sem investimentos. O professor pode, sim, ser desatualizado e desmotivado, mas por culpa dos governantes que não sabem administrar (e não se interessam também em colocar a educação nos trilhos) o dinheiro destinado à educação. Além disso, os professores têm que lidar com alunos que vivem em bairros miseráveis que, às vezes, não têm um saneamento básico decente, ocasionando na baixíssima motivação desses estudantes que, quando não vão para a escola sem a pré-educação dos responsáveis, vão desmotivados e sem objetivos que demandam estudo.
Caro, Gustavo Ioschpe, não minta para os seus leitores no alto de suas verdades absolutas editadas na redação de uma revista como a Veja. A culpa pela educação não é dos professores, é social. É impossível crer que o senhor, especialista em temas como educação, credite toda a culpa da falência da escola brasileira nos professores. Isso é um desserviço para a sociedade. O senhor cita alguns efeitos verdadeiros, mas não se mostra capaz que apontar as reais causas. Se quer qualificação para os professores, toque na raiz do problema e não no fruto que foi gerado.
[...] abandonem essa obsessão por salários. Ela está impedindo que vocês vejam todos os outros problemas - seus e dos outros. O discurso sobre salário é inconsistente. Se o aumento de salário melhorar o desempenho, significa que ou vocês estavam desmotivados (o que não casa com o discurso de abnegados tirando leite de pedra) ou que é preciso atrair pessoas de outro perfil para a profissão (o que equivale a dizer que vocês são inúteis irrecuperáveis).
Gustavo Ioschpe, o aumento de salários para professores por si só não melhorará o seu desempenho, nisso concordamos. Mas, inegavelmente, quando se paga bem, melhores profissionais são atraídos, certos? Se se paga bem, o mercado formador de professores terá uma maior procura e, assim, poderá receber investimentos maiores e começar a regar a raiz do problema. Querer atrair mais pessoas para a profissão, não é atestar que os professores são inúteis, mas que foram moldados de forma problemática para atuarem em um contexto insalubre - há todo um ciclo de problemas, em que o professor é o que tem menos controle sobre eles.
Não há inúteis irrecuperáveis nas salas de aula do país, existem muitos profissionais mal formados, mas que, mesmo com toda a maré contra, são profissionais éticos, que buscam ser bons, coerentes e dedicados. Os problemas que você cita em seu texto não devem ser endereçados aos professores, caro Ioschpe. Você deve endereçar esses problemas aos governantes, que não sabem (ou não querem) fazer algo decente para a educação, principalmente nos níveis municipal e estadual, em que as escolas não têm infra-estrutura e nem planejamento compatíveis para um bom desempenho dos professores.
À revista Veja, mais uma vez, deixo minha indignação por, há muitos anos, forjar esse discurso contra professores que, além de todos os obstáculos que encontram na carreira, ainda são humilhados e, como vemos semana passada, até mesmo agredidos fisicamente, por quem deveria formá-los e remunerá-los decentemente.
